15 сентября 2026
В Центре знаний «Машук» с 11 по 14 сентября прошел семинар-практикум федеральной программы «Обучение служением». В течение четырех дней более 130 представителей вузов, недавно присоединившихся к программе, разбирали полный жизненный цикл проекта «Обучение служением», делились опытом и вместе искали решения для эффективной реализации программы в своих университетах.
Участники последовательно прошли все этапы жизненного цикл «Обучение служением»: инициацию, планирование, исполнение, мониторинг и контроль, завершение. На каждом этапе команды работали над практическими заданиями и защищали свои решения перед экспертами. Такой формат позволил участникам разобрать отдельные инструменты и увидеть всю логику реализации проекта в рамках программы целиком.
«Студенты, которые проходят через программу “Обучение служением”, становятся другими: они лучше понимают сферу, в которой будут работать, и готовы использовать свои профессиональные компетенции для решения реальных задач. За каждой решённой задачей стоят проблема, студенты и люди, для которых этот результат действительно важен. А также преподаватели, наставники и кураторы, которые помогают находить задачи, сопровождают студентов и вместе с ними развивают программу», – отметила Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования России.
На этапе инициации участники разбирали, как реальный запрос социального партнера превратить в задачу, которую можно включить в образовательный процесс. Отдельное внимание уделили подбору партнеров с учетом направлений подготовки и компетенций студентов, а также коммуникации с вузами и потенциальными заказчиками.
На этапе планирования команды переводили проектный замысел в конкретный план: определяли цели, задачи, ожидаемый результат, сроки, показатели и роли участников.
В рамках исполнения участники рассмотрели распределение ролей между студентами, преподавателем-наставником и социальным партнером. Особое внимание уделили системе двойного наставничества: преподаватель помогает организовать образовательную и проектную работу, а представитель социального партнера отвечает за содержательную экспертизу и связь с реальной задачей.
На этапе мониторинга и контроля участники обсудили, как отслеживать продвижение проекта, фиксировать результаты и вовремя корректировать работу команды.
Завершающий этап посвятили защите результата, оценке социального и образовательного эффекта, рефлексии и дальнейшему использованию созданного продукта.
Важной частью практикума стала работа с сервисом «Обучение служением» на платформе Добро.рф. Участники на практике разобрали, как цифровой инструмент сопровождает проектный цикл: социальный партнер размещает задачу, она проходит верификацию и попадает в каталог, после чего образовательная организация может подобрать ее под конкретное направление подготовки. На следующих этапах платформа помогает фиксировать ход работы и формировать цифровой след проекта.
По итогам работы команды также подготовили предложения для организаторов по каждому этапу жизненного цикла проекта. Участники рассмотрели, какие инструменты и условия могут сделать реализацию программы в вузах более понятной и устойчивой.
Отдельным результатом работы стал «Портрет преподавателя-наставника». Участники определили ключевые качества и навыки, необходимые преподавателю для сопровождения социальных проектов. В обсуждениях также подчеркнули важность административной поддержки и понятного распределения ответственности между преподавателем, проектным офисом и руководством вуза.
Семинар стал практической площадкой, где участники смогли пройти путь программы «Обучения служением» целиком и забрать с собой конкретные инструменты для работы в своих университетах. Такой формат продолжает методическую работу федеральной программы: на базе Центра знаний «Машук» с 2023 года уже прошло семь образовательных программ для преподавателей, кураторов и координаторов «Обучение служением», объединивших более 1000 представителей образовательных организаций.
